RESULTATER AF AT INDFØRE
PROGRAMMET

Behovet for at sætte sig ind i ting holder ikke op, når man går ud af skolen. Alle og enhver, der har et arbejde – både manden på gulvet og direktøren – har behov for evnen til at kunne tilegne sig vigtig information, at huske den og at gøre brug af den. Succes i livet står og falder med den.

Applied Scholastics gør det muligt for alle at få den evne.

Tallene taler for sig selv:

Applied Scholastics har fra sit uddannelsescenter med speciale i læreruddannelse (nær St. Louis i Missouri) indført Hubbards studieteknologi i ca. 1.100 skoler og undervisningsgrupper fordelt på 72 lande.

Applied Scholastics har uddannet hen imod 135.000 lærere, som har givet studieteknologien videre til 38 millioner elever over hele verden og dermed åbnet døre for dem, som før var lukkede. Bagefter tager disse elever deres færdigheder med sig hjem til deres lokalsamfund, delstater og lande.

Scientology Kirken og dens medlemmer støtter Applied Scholastics, som går forrest i kampen mod indlæringsproblemer og analfabetisme, og som højner uddannelsesniveauet i verden.

L. Ron Hubbards og Applied Scholastics’ bidrag til læsefærdigheds- og indlæringsområdet har ændret millioner af menneskers liv i hele verden. Applied Scholastics modtager jævnligt breve, hvor lærere, professorer, forældre og elever anerkender og tilslutter sig både APS-programmerne og den styrke, der ligger i studieteknologien.

UNDERVISERE

Det er mig en stor glæde, at jeg har fået mulighed for at fremme og styrke mine pædagogiske metoder gennem uddannelsen på Applied Scholastics’ Internationale uddannelsescenter. Jeg vil gerne anerkende jer og jeres medarbejdere for fremragende resultater og den hjælp, I yder til de kommende generationer. Tak for det, I gør for at forbedre uddannelsessystemet i de amerikanske skoler i dag. – Viceskoledirektør, USA

Jeg var aldrig tidligere stødt på en metode, som gør enhver underviser i stand til at hjælpe en hvilken som helst elev, der ikke har kunnet klare sit studium, ved at rehabilitere deres studiefærdigheder til et punkt, hvor de forstår det, kan anvende det og kan fortsætte med at studere emnet uden yderligere vanskeligheder. Siden 1973 har jeg gjort det igen og igen ved at benytte L. Ron Hubbards studieteknologi. – Underviser, England

Jeg kan uden forbehold sige, at personalets professionalisme, grundigheden i uddannelsen og kvaliteten af Applied Scholastics Achievement Program har hjulpet vores skole med at opnå et slutprodukt, som er det bedste, jeg nogensinde har oplevet. Ved at fokusere på at finde de boglige mangler hos elever i 4. og 5. klasse, som præsterede for lidt, kom vores skole blandt ”Gold Star”-skolerne, og vi blev udvalgt til at modtage Monsantos skole-stipendium for fortræffelig uddannelse. – Skoleinspektør, USA

Studieteknologi er en ny måde at se det på. L. Ron Hubbard havde modet til at erklære, at der findes en holdbar løsning på ethvert indlæringsproblem. Tusinder af mennesker, der er uddannet i hans studiemetode, ved, at det er sandt, og oplever nu, at de besidder det værktøj, der skal til for at forstå og anvende et hvilket som helst emne. – Professor i engelsk, USA

I min egenskab af læsekonsulent i det danske offentlige uddannelsessystem lever og ånder jeg i mit arbejdsliv for at finde ud af, hvordan man sikrer, at alle elever opnår et højt niveau af læsefærdighed og dermed succes. Efter at jeg personligt har oplevet de bemærkelsesværdige resultater med L. Ron Hubbards studieteknologi, er jeg overbevist om, at den er det afgørende fundament, der kan bruges til at øge læsefærdigheden overalt i verden. – Rådgiver, læsekonsulent, Danmark

I dette mere og mere teknologiske samfund i stadig forandring er det altafgørende, at alle elever lærer, hvordan man lærer. Det klarer Applied Scholastics-programmerne. Den mest iøjnefaldende egenskab ved Applied Scholastics-materialerne er, at de fremmer selvstyret indlæring ved at give eleverne mulighed for at få succes med at overvinde det, der hindrer indlæring, med lidt eller ingen hjælp fra andre. – Universitetsprofessor, USA

FORÆLDRE

Vores søn bliver for tiden undervist af Applied Scholastics. Lad mig begynde med at sige, at det, I gør, er formidabelt. Jeg er en forælder med en kandidatgrad og talrige udmærkelser, som i 3 år forgæves har forsøgt at hjælpe mit barn med at forstå det, I nu har hjulpet ham med at opnå på mindre end 3 uger. Han begyndte undervisningen i begyndelsen af februar, og allerede en uge senere bad han om yderligere undervisning. For at forstå min begejstring må I forstå, at selvom min søn er utroligt dygtig på andre områder, så har boglige emner givet ham store problemer. Han går i 5. klasse, men han læste som en i 2. eller 3. klasse. Ligegyldigt hvilken metode jeg prøvede, så kunne jeg ikke hjælpe ham. Jeg følte det, som om jeg havde svigtet mit barn. Så kom Applied Scholastics ind på banen. Jeg kan se forskellen på min søn, ikke kun bogligt, men også som person. Han udstråler selvsikkerhed nu. Livet har i den grad åbnet sig for ham. Før kunne han læse, men nu både læser og forstår han. Vi er blevet velsignet langt ud over, hvad vi troede muligt. – Forælder, USA

Vi har været igennem 3 år i helvede. Vi fik at vide, at vores søn havde ADD, sansemotoriske problemer og endda autisme. Vi havde været hos talrige specialister og terapeuter. Han fik helbredstester og lægerne prøvede at overbevise os om, at han skulle have medicin mod ADD. Jeg hyrede en privatlærer; men allerede efter en halv time sagde hun, at hun ikke ville spilde mine penge; hun kunne ikke hjælpe ham. Hans lærere lod ham vandre rundt i klasseværelset i stedet for at slås med ham om at sætte sig ned og lære noget. Heldigvis for os talte min mor med en dame, som anbefalede os Applied Scholastics. Efter ti ugers undervisning begyndte vi at se forbløffende forandringer i min søns læsefærdigheder, skrivning, forståelse og adfærd. Han var mere selvsikker, stillede flere spørgsmål og glædede sig til at gå til undervisning for at lære noget mere. Jeg besluttede mig for selv at lære teknikkerne, for jeg havde svært ved at forstå, hvor meget bedre min søn var blevet og ville gerne lære mine andre børn om denne metode. Det her kursus er forbløffende, og det virker! Min søn har nu afsluttet sin undervisning, og den store forandring, han har gennemgået, gør mig så taknemmelig over for Applied Scholastics. Det kursus virker faktisk, og der er hjælp til vores børn. – Forælder, Australien

ELEVER

Jeg havde haft det svært i skolen, hvor jeg kun lige undgik at dumpe. Jeg var altid irriteret og frustreret. Så lavede jeg et Applied Scholastics-kursus, som hed Studiefærdigheder for livet. Jeg har aldrig før haft så meget gåpåmod, og aldrig har jeg været så begejstret for at lære. Efter at have taget kurset og brugt det har jeg nydt at studere alting. Senere lavede jeg kurset Grundlæggende studiehåndbog, og så det gik hurtigere end nogensinde før med at studere. Studieteknologi har givet mig redskaber til at gøre mine drømme til virkelighed. – Gymnasieelev, USA

Med studieteknologi er jeg blevet forbløffende hurtig til at lære noget nyt. Et fantastisk eksempel er, da jeg på tre dage lavede en formidabel hjemmeside, efter at have sat mig ind i de ord, der bruges i programmering af hjemmesider til internettet; jeg brugte mine evner til at skrive og til 3D-grafikkunst. Jeg havde overhovedet ingen erfaring med nogen form for programmering før det her projekt. Denne skole med dens utroligt anvendelige studieteknologi fortjener virkelig en anerkendelse. Tro mig, jeg ved det. – Gymnasieelev, USA

Ingen ord kan beskrive, hvad jeg oprigtigt føler med hensyn til den fantastiske undervisning, jeg har modtaget. Jeg har søgt efter hjælp siden min barndom, hvor jeg fejlagtigt blev diagnosticeret med et ikke-eksisterende ”indlæringshandicap” og uden nogen form for løsninger eller håb. Det har taget mig 32 år at finde Applied Scholastics. Jeg har færdiggjort min undervisning og er nu halvvejs igennem kurset Lær at lære. Undervisningen og kurserne er simpelthen fantastiske. I har fjernet mit mørke og givet mig lys og håb. – Studerende, Australien